起点全国第一，未来世界舞台

9月17日，广东科技学院副校长、全国跨境电子商务产教融合共同体理事长陈标新以“从第一迈向未来”为题，讲授新生第一课。

以下为演讲内容整理：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

下午好！

首先，祝贺今天到场的174名同学。各位同学在专业选择上具有超前的眼光，在今年填报志愿期间，选择了中国应用型本科专业排名第一的广东科技学院跨境电子商务专业。

“第一”的称号源于两方面：其一，广东科技学院是全国首批申报跨境电子商务专业的院校；其二，自2021年至今，广东科技学院跨境电子商务专业在全国应用型本科专业排名中四次位列第一。在专业建设稳步推进的同时，广东科技学院学长学姐的创业成果同样显著。

跨境电商人才培养工作及成效

早在2015年，广东科技学院便已开启跨境电商人才培养工作。2014年，我国“9610”系统投入使用，这是我国跨境电商发展史上的标志性事件，广东科技学院于次年便着手跨境电商人才培养。当时虽未设立跨境电子商务专业，相关教学工作依托国际贸易专业开展。

2015级国家贸易专业学生林晓欣在大二时就瞄准中东市场，在本土电商平台Souq搭建销售渠道，为中国卖家探索出口中东的链路，带领团队拿下2018年“赢在东莞”大学生科技创新创业大赛一等奖，成为“把东莞制造卖到中东”的先行者。

2018级学生蔡杭艇在大二时便招募12名毕业生，合作开展海外仓业务，主营手机、无人机销售，市场覆盖泰国、非洲等地，并创立自有品牌“加多米”，其广告语为“非洲青年第一台智能手机”。针对非洲用户需求，通过技术创新，有效改善手机拍照体验，快速占领市场。2019年12月，人民网以《大二学生招聘学长学姐》为题报道蔡航艇同学的创业事迹，阅读量近1亿人次。

社会普遍认为大学生创业难度大，有“创业九死一生”甚至“九死一伤”的说法，但电子商务，尤其是跨境电子商务领域，对大学生而言是相对容易成功的赛道。原因在于，该领域与年轻人高度契合，跨境电商的行业特性更符合大学生的能力与兴趣爱好。

跨境电商人才培养体系不久前，我与一所开设跨境电商专业的院校负责人交流时，其表示一届招收学生不足30人，而广东科技学院今年招收174名同学，彰显了特色专业的吸引力。

广东科技学院跨境电商人才培养体系以“产教融合”为核心，可概括为“五金两成果”。“五金”具体包括：金专、金课、金师、金地、金教材，各项建设均对标国家一流专业标准。

广东科技学院对接新质生产力需求，围绕行业人才画像修订人才培养方案，把能力图谱转化为知识图谱，开发课程体系，组建由骨干教师、企业高管、行业专家构成的团队，开发教材，形成覆盖全课程链的教材矩阵。学校探索推动“双师双能型”教师培养模式，让更多的教师掌握行业企业的新规范、新要求、新技术，让同学们紧跟前沿动态。另外，学校还与国家级电子商务示范基地虎门电商产业园联合建设虎门数字经济产业学院，以实体化运营思路打造专业特色。

2024年6月，广东科技学院联合暨南大学、敦煌网等发起成立全国跨境电子商务产教融合共同体。2024年，全国有111所院校开设跨境电子商务本科专业，其中71所本科院校、25所职业院校加入全国跨境电子商务产教融合共同体，同学们选择跨境电商专业，就在在职业发展中占据了先机。

2025年，广东科技学院投入500余万元建设跨境电商产教融合与创新创业基地，引入亚马逊、TikTok、Shopee等各类跨境电商项目，为同学们提供实践教学场地。

“五个中心”具体功能如下：

选品与展示中心：广东科技学院与多家百亿级进出口企业合作，为同学们提供跨境电商的实践机会，同时开展内容创作与直播电商相关实践。

产教融合实践中心：邀请企业将产品、工程师及国际电商人才引入校园，手把手指导同学们开展实践操作。

智慧物流中心：跨境电商的核心在于“跨”，商品出口需经过海关报关、检验检疫、外汇兑换、税务申报（含退税）等环节，该中心将围绕这些环节开展实践教学，同时涉及海外仓运营（海外仓用于储存商品及处理退货，便于二次销售）。

大数据中心：大数据选品是跨境电商运营的核心环节，通过大数据分析可预测国际市场需求，该中心将培养同学们运用人工智能、大数据提升选品能力、精准预测市场的能力，这也是未来高薪岗位的核心竞争力所在。

综试区服务中心：全国共设立178家国家级跨境电子商务综合试验区（东莞为其中之一），该中心将为跨境电商企业及政府提供服务。基于“一个基地、五个中心”，广东科技学院开设了市场调研、选品等系列课程，构建了从软件教学到实训、实战的完整实践体系。

跨境电商人才须具备三大核心素质：

高技术能力：尤其需掌握人工智能技术，如利用科大讯飞等品牌的智能翻译设备，解决与不同国家客户的语言沟通问题。

交叉复合能力：需掌握计算机（如Python软件、人工智能技术）、市场营销、财务管理、经济学、语言学等多领域知识。

强实践能力：该能力无法仅通过课堂学习获得，需结合创新创业实践提升，广东科技学院的实训实战体系也正是为培养这一能力而构建。

跨境电商实战模块包含三大类：

进口模块：学习在跨境电商平台进口商品的具体运营流程。

出口模块：与国内最早的跨境电商平台敦煌网发起成立全国跨境电子商务产教融合共同体，同时组织开展跨境出口平台操作实践，学习国内商品的海外销售运营。

赛事模块：鼓励同学们参与各类跨境电商相关赛事，通过赛事集中提升专业能力。广东科技学院每年开展100余个大学生创业项目，对立项成功的国家级大创项目最高奖励10万元；在“中国国际大学生创新大赛”中，广东科技学院今年有2个项目获广东省金奖，4个项目入围全国决赛，管理学院的学长学姐也多次在各类赛事中获奖。

跨境电商专业就业方向。本专业毕业生主要有三大就业方向：平台型企业：如亚马逊、阿里国际站、敦煌网等跨境电商平台企业，这类企业对毕业生的英语能力、计算机及人工智能应用能力要求较高。

生产型企业：此类企业是毕业生就业的主要去向，毕业生要深度参与传统企业的数字化转型工作。

服务型企业：如雨果跨境、行云科技、各类国际营销机构等。

从就业市场需求来看，据2024年国家人力资源和社会保障部及相关行业协会数据显示，全国跨境电商人才缺口超200万。仅阿里国际站在东莞便有12,000家商户，而东莞年营收2,000万元以上的制造企业达14,000家，若每家商户需3名专业人才，仅东莞地区便需近4万名跨境电商人才，就业岗位十分充足。

跨境电商行业的职业路径清晰可见：从月薪4,600运营助理，到月薪25,000品牌经理，再到年分红超百万的合伙人。除就业外，创业也是跨境电商专业毕业生的重要发展方向。以广东科技学院2019届的一位学姐为例，其2023年毕业，仅用两年时间便实现近90万元的分红，展现出跨境电商领域创业的巨大潜力。

明确未来目标在此，期望各位同学以终为始，明确四年后的发展方向与职业规划。大家可以把自己的目标说出来，与同学分享，相互激励。根据经济学家分析，2035年之前，中国一定会超越美国，成为世界第一经济大国，这意味着中国制造的产量与销量将位居全球第一，而各位同学将成为推动中国制造从东莞、广州、深圳走向全球的重要力量。

广州、深圳、东莞多年位列全国外贸五强，广东科技学院地处于全球经济最活跃的区域——粤港澳大湾区。2019年，经济学家张五常预测，粤港澳大湾区将成为“全球经济中心”。

同学们选择跨境电子商务专业，应将自身定位为国际营销人才，而非单纯的商品销售或平台运营者，要朝着与“一带一路”倡议、中华民族伟大复兴进程同步的全方位国际营销人才方向发展。未来，中国制造业将经历从“产品出海”到“人才出海”“资本出海”“品牌出海”“文化出海”的发展历程。随着中国企业在越南、泰国等东南亚国家不断投资设厂，懂国际交易规则的国际化营销人才需求将大幅增加。

AI时代跨境电商的新机遇

以DeepSeek为代表的技术变革对跨境电商领域产生深远影响：一方面，大数据、算法等人工智能技术，提升供应链韧性，降低交易成本，实现供需精准对接；另一方面，人工智能建立的大语言模型，让语言不再成为障碍，帮助我们摆脱对亚马逊等大平台的依赖。这一技术变革将推动跨境电商模式创新，也为同学们未来的职业发展提供了更多机遇。

广东科技学院2025届跨境电商专业的毕业生，薪酬位居商科专业榜首。我在这里，也请同学们签下“四年后我创造多少价值”的信心支票。请大家记住：不是跨境电商需要你们，而是全球消费者在期待下一个“中国造”爆品。这句话，既是广东科技学院跨境电商专业的底气，也是送给今天全体174名同学的“成长礼物”——在这里，起点是全国第一，未来是世界舞台。

感谢大家！